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高一年级部:虚心学习,共同进步——实习生系列报道2
【文章来源:高一年级部】 【发布人:徐良梦】 【发布时间:2019-09-30 15:50:25】 【点击率:977】


不知不觉中,我在合肥六中实习的第二周已经过去了。我已经逐渐适应了实习老师忙碌而充实的实习生活,每天和学生一起迎着清晨的凉风进入校园,在傍晚的灯光中回到住处,我感到踏实和初窥教师生涯的淡淡的喜悦。

抱着虚心学习的态度,除了我的指导老师外,我还去听了另外几位语文老师的课。这一周刚刚结束掉《烛之武退秦师》,开始了《荆轲刺秦王》的教学。几位老师的语文课都非常精彩,我收获颇丰。从刘海波老师身上,我学到了要充分尊重学生的主体地位,发挥他们的积极性,做到教学相长。同时,我也非常欣赏刘老师诙谐幽默的教学风格。彭老师的课则更注重逻辑性,往往有非常独到的见解,启发学生思考。胡老师的课内容丰富,每节课前都有学生演讲,并有教师的点评,这锻炼了学生的语言表达能力,同时发展了他们的思维。

 


周二,我们参加了高一语文组的研讨课,王晓梅老师讲授了《记梁任公先生的一次演讲》,从她身上,我学到了要以生为本,带领学生一步步解决问题。同时她以课后练习串联教学过程,重点突出。我觉得以后也可以学习她这种对课后习题的运,它方便,且有效。

现在我听语文课,不再是像中学生一样只是接受知识,而是学习老师们的教学方法和经验。我觉得要想讲好一堂课,首先要“吃”透课文,深挖课文的深刻含义,做到心中有数??翁蒙?,要引导学生思考,鼓励他们参与课堂,而不是只完成教案上的步骤。而除去课文的教授,对学生能力的培养也非常的重要,这时候所花的时间是值得的,它的效果虽然不是立竿见影的,但是有长远的意义。

周五,我们实习生和高一语文组指导老师一起参加了庐阳高级中学举办的合肥市教科院暨胡成方、刘劲凤教育名师工作室“诗歌教学”研讨活动,感受到不同教师的教学风格和特色,收获颇多。两位老师声情并茂,重视对诗歌的诵读,对文本解读有深刻独到,加深了我们对诗歌教学的理解,给我们进行诗歌教学提供了具有价值的启示。王艳老师注重单篇的文本细读,通过分析语言来引导学生走进诗歌内部,以情感人,娓娓道来。赵聪聪老师则是以小组为单位,立足单篇文本,开展群文阅读,拓展了我们关于诗歌教学的视野。

 

在听了两位老师的授课后,我对诗歌教学有了更深刻的感悟。诗歌是为抒情言志而写,在立足诗歌本质的基础上,诗歌教学应该注重深情、动情,通过赏析诗歌的语言来感知诗情,品味诗歌的言外之意,这才是诗歌教学的基本规律。而通过群文阅读,可以引导学生深入理解作者和作品,提升学生的思维品质。而作为语文老师,朗读是基本功,具有感染力的朗读会使课堂更加精彩,尤其是诗歌教学,更离不开朗读。而这些都非常值得我们学习和借鉴。

作为一个实习老师,我还是处在学习的过程中,既要向老师们学习,也要不断地自学,弥补自己的不足,不断提升自己。

              

 

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